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化知識為行動：
GRADE於系統性文獻回顧與實證臨床指引之應用

本書章節包括讀者們所需的GRADE評核系統方法學，有助於實證醫學同好更進一步走向世界潮流的前端，並為我們在知識轉譯以及提升臨床照護品質更向前邁一大步。－臺北醫學大學 考科藍臺灣研究中心 講座教授　郭耿南

指引建置的過程需要嚴謹的方法學，確保所陳述的臨床照護建議是可信且具可行性，才能讓臨床照護者獲得完善的資訊，並讓病人得到高品質的最佳照護。－護理師護士公會全聯會理事長　高靖秋

實證醫學一詞自西元1992年正式定調以來，至今已進入知識轉譯的年代，並用於改善健康照護品質。證據的評等最初以隨機對照試驗為最高等級，但因單一研究經常存在偏差，後續認為系統性文獻回顧為證據最高等級，並將其視為臨床決策的重要依據，於是，GRADE評核系統由此產生。

由郭耿南教授擔任總編輯，考科藍臺灣研究中心陳杰峰、陳可欣、譚家偉、刁茂盟、李玲玲、紀景琪、黃采薇、葉美玲、鄭世隆、鄭浩民、穆佩芬等醫師聯合編著的《化知識為行動：GRADE於系統性文獻回顧與實證臨床指引之應用》，詳細梳理GRADE評核系統分級概念，精選國內外典型實例，以深入淺出的方式介紹GRADE於系統性文獻回顧與臨床指引之應用，突破醫學偏差的藩籬。

　期望本書能將臺灣實證健康照護的教學，以及臨床照護指引的建置，帶向一個新的境界。
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