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任天堂公司所開發的擴增實境遊戲「精靈寶可夢GO」(Pokemon Go)已逐步在全球吹起遊戲熱潮，這款遊戲允許玩家以現實世界為平臺，在所處的現實環境中，對虛擬精靈寶可夢進行捕捉、戰鬥、訓練與交易等行為。這款遊戲不僅成功透過虛擬及現實的連結讓玩家出門闖關，這讓玩家們不再終日宅在家中或電腦螢幕前來玩遊戲，雖然這款遊戲讓玩家們可以出門走動抓寶，但全球也出現了一些零星意外事件。而面對這種新型態的虛擬遊戲，圖書館是否能加以善用而轉化提高讀者們進館抓寶的動力呢？

紐約公共圖書館(New York Public Library)就順勢推出一款該館所屬的虛擬遊戲，把圖書館設定為一個精靈站點，來提供玩家讀者一些圖書館介紹以及位於館內與周邊的虛擬精靈，以激勵更多的讀者進館尋寶，並且館方也計畫後續推出精靈集點遊戲以維持讀者的熱度。伊利諾州思科基公共圖書館(Skokie Public Library, Illinois State)也設計一款結合當地地標的虛擬遊戲，並且提供遊戲導覽教戰課程，期間由兩位館員介紹以及帶領小學生玩家完成遊戲關卡，最後的關卡則是在圖書館內的虛擬精靈館中，讓他們進行遊戲上的競賽。

然而圖書館在這樣的虛擬遊戲過程中，所提供的重要功能則是，幫助玩家讀者(尤其是學齡孩童與青少年)建立良好正確的數位暨真實環境結合之規則與安全的觀念，這樣寓教於樂之目的才是圖書館關心的重點。伊利諾州思科基公共圖書館青少年暨家庭服務組長Amy Koester表示，我們這樣的課程就是提供小朋友與青少年一個教導數位與實境的安全以及科技的隱私與道德等相關議題的機會，同時這類的課程也是圖書館界的創舉之一，讓圖書館成為孩童與家庭在生活中的一種媒體導師。他們可透過我們評估資源與提供最適課程的專業，逐步建立正向與有意義的數位生活態度。